Innovación Tecnológica en el Manejo y la prevención del Bullying a Nivel Secundario

Abstract

RESUMEN Esta investigación tuvo como objetivo general: “Analizar la innovación tecnológica que integran los docentes y orientadoras en el Manejo y la prevención del Bullying a Nivel Secundario”. Se utilizaron los métodos inductivo, analítico y sintético y se basó en un paradigma cuantitativo. La misma tuvo un diseño no experimental. La población objeto de estudio estuvo compuesta por los orientadores y docentes de los centros educativos Liceo Francisco Henríquez y Carvajal y Luis Manuel Lazala María, Distrito Educativo 16-01. Los resultados de dicha investigación fueron los siguientes: Se verificó que la mayoría de la población encuestada es de sexo femenino y oscila entre las edades de 36 a 45 años de edad. Tiene de10 a 15 años y de 6 a 10 en servicio educativo. En cuanto al nivel académico, el 59% de los entrevistados, ha alcanzado el nivel de licenciatura y un 19% posee maestría. De igual manera, se determinó que la mayoría de los docentes y orientadoras objeto de estudio, han participado en cursos talleres de tecnología, tienen competencia en el manejo de aplicaciones y herramientas virtuales y su nivel de dominio es bueno en el manejo de herramientas tecnológicas. Se identificó, además, que los docentes y orientadoras objeto de estudio siempre y casi siempre utilizan recursos tecnológicos para trabajar el manejo y prevención del Bullying. Y utilizan como recursos tecnológicos la laptop, el data show, páginas web educativas, celulares inteligentes, bocina, micrófono y la tablet. Se verificó que las estrategias pedagógicas que implementan los docentes y orientadoras para trabajar el manejo y prevención del Bullying son: La exposición. el debate, trabajo en equipo, estrategias metacognitivas, estrategias tecnológicas y estrategias lúdicas. Y la estrategia de exposición es la que le ha dado mayor resultado para trabajar el manejo y prevención del Bullying. Finalmente se identificó que las orientadoras siempre y casi siempre realizan actividades con la familia integrando las TIC para trabajar el manejo y prevención del Bullying. Las principales actividades que realizan para tales fines son: Vistitas domiciliarias, conversatorio con padres, tarde de deporte, talleres, espacio reflexivo y la escuela de padres.