Estrategias Pedagógicas Creativas Para El Desempeño De Los Aprendizajes, Nivel Primario Distrito Educativo 16-01.

Abstract

Resumen Título: Estrategias Pedagógicas Creativas para el Desempeño de los Aprendizajes, Nivel Primario Distrito Educativo 16-01. Presentado por: Rosa María Mosquea Disla, Silvia Merbelyn Ulloa Monegro, Ynés Magdalena José Mueses. Asesorado por: Ana Hilda Reyes. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar las estrategias pedagógicas creativas para el desempeño de los aprendizajes, Nivel Primario Distrito Educativo 16-01. Se realizó en los centros educativos del Nivel Primario: Escuela Juan Sánchez Ramírez, Escuela Salomé Ureña y Escuela Prof. Taira Magdalena María Rodríguez, Distrito Educativo 16-01; estuvo referido al año escolar 2022/ 2023. Tiene un diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo; también es documental, descriptiva y de campo. La población de interés para el estudio estuvo integrada por (60) docentes del Nivel Primario, (38 en la Escuela Juan Sánchez Ramírez, 10 en la Salomé Ureña y 12 en el Centro Educativo Prof. Taira Magdalena María Rodríguez) y 4 coordinadores pedagógicos, (2 en la Escuela Juan Sánchez Ramírez, 1 en la Salomé Ureña y 1 en el Centro Educativo Prof. Taira Magdalena María Rodríguez). Por ser una población pequeña, se trabajó con el 100% tanto de los docentes y coordinadores pedagógicos. xiv El instrumento que se utilizó en el estudio para la recolección de los datos fue dos (2) cuestionarios, los cuales se aplicó a los docentes y a los coordinadores pedagógicos del Nivel Primario, ambos estuvieron compuestos por trece (13) ítems, utilizaron preguntas cerradas, relacionadas con las variables e indicadores del estudio y divididos en cuatro (4) secciones respectivamente. Para la validación de los cuestionarios fueron sometidos a la consideración de especialistas en investigación científica y al jurado examinador, quienes estuvieron facultados para hacer sugerencias y recomendaciones, que consideren pertinentes. La presentación de los datos se realizó en cuadros de frecuencias simples y porcentaje en cada una de las secciones correspondientes, basadas en los criterios establecidos en el instrumento. En la investigación se comprobó que siempre los docentes utilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje, las estrategias creativas para el desempeño de los aprendizajes; siendo las más implementadas, la de recuperación de experiencias previas, las expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados y la socialización centradas en actividades grupales; además las mismas, brindan mayor dinamismo y motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje y propician un mayor nivel de aprendizaje en los alumnos.