Forma de aplicación de la Tecnología como Recurso para la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Distrito Educativo 16-01 de Cotuí.

Abstract

El presente proyecto de investigación sobre la Forma de aplicación de la Tecnología como Recurso para la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, tiene como objetivo Analizar la forma de aplicación de la Tecnología como Recurso para la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Distrito Educativo 16-01 de Cotuí. Fue realizado por estudiantes de la carrera de Educación, Mención Ciencias Sociales de la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO) perteneciente a la provincia Sánchez Ramírez, específicamente en el municipio de Cotuí del presente año 2020. Para la realización del capítulo I (Descripción del escenario), se procedió a describir el contexto del proyecto, su diagnóstico del estado actual, el enfoque metodológico, diseño y tipo de estudio, los informantes claves para la realización del proyecto, el método y la técnica a realizar para la recolección de los datos, el instrumentos para la validez del mismo, el método y la técnica de análisis, la descripción y análisis del problema, la justificación, entre otros, todo esto servirá de soporte para que este proyecto sea realizado con el mayor riguroso soporte para la investigación de lugar. En el segundo capítulo II está la revisión de la literatura o marco referencial, donde se explica el marco conceptual donde están los conceptos que se abordaron en la operacionalización de las variables. En la última parte de este capítulo se encuentra el marco teórico que desarrolla las variables y demás aspectos centrales de las teorías asumidas. Este representa el cuerpo conceptual de donde se realizaron los análisis correspondientes a cada pregunta de investigación, plasmadas en el planteamiento del problema. Para su realización al igual que los antecedentes, se consultaron diversas fuentes acreditadas y respetando el derecho de autor. En el capítulo III, se aborda la propuesta de solución del problema seleccionado donde tenemos la descripción del problema, el alcance y el límite de la investigación donde se plaza donde se va a desarrollar dicha investigación, el objetivo general y específicos, la línea de acción para poder lograr el objetivo trazado en la investigación, el plan de acción donde se plasma las actividades a realizar en el proceso investigación y los recursos que conlleva el estudio que se realizó en los centros educativos del nivel secundario pertenecientes al distrito educativo 16-01 de Cotuí, provincia Sánchez Ramírez. En el capítulo IV, se presenta la gestión y organización de la solución que abarca la estructura organizacional de la gestión que es la parte que muestra a los verdaderos actores del proyecto de investigación, la identidad institucional, la descripción de la gestión e integración donde muestra el distrito que se va a trabajar y como lo van a realizar, el monitoreo y el seguimiento que es donde se van a evaluar los indicadores propuestos, quienes y donde lo van a realizar. En el capítulo V muestran las consideraciones finales del proyecto con un análisis y las conclusiones de lugar, las recomendaciones que fueron propuestas por los investigadores del proyecto final.