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Título : Educación Integral De Sexualidad En El Entorno Virtual
Autor : Concepción Rosario, Naftali Pamela
Acosta Fernández, Salvador Ramón
Reyes Suárez, Albanelis Altagracia
Vásquez De La Cruz, Dignairy
Bonifacio Bautista, Deyanira
Bretón Regalado, Anyelina
Sánchez Bautista, Mariana
Vásquez Belén, Rudelania
Severino Díaz, Angehuris
Fecha de publicación : oct-2021
Editorial : Universidad Tecnológico del Cibao Oriental (UTECO)
Resumen : La orientación profesional es un proceso de asesoramiento; que parte hacia las visiones del futuro, tanto profesional, académico y personal a lo largo de nuestra vida. Enfocándose así, a la toma de decisiones para un bienestar satisfactorio con principios éticos y morales. Ante este panorama este equipo de investigación presenta una propuesta sobre Educación Integral de Sexualidad en el Entorno Virtual, la cual pretende elevar los niveles de conocimiento en los docentes y equipo de gestión para trabajar en la educación integral la sexualidad en el entorno virtual, implementar un programa para trabajar en la educación integral la sexualidad en entorno virtual y reducir las creencias o Tabú de los padres en relación a la sexualidad de sus hijos Se considera sumamente importante implementar esta investigación debido a la gran cantidad de niñas que se embaraza a temprana edad y el riesgo a que se exponen los jóvenes cuando no reciben una educación integral que incluya la sexualidad. La aplicación de este proyecto, podrán servir a los docentes y orientadores de los distintos centros educativos ya que podrán hacer uso de las técnicas que resulten recomendados a xix partir de las conclusiones. También los futuros estudiantes de educación contarán con un tomo que contiene informaciones y procedimientos que servirán como antecedentes de futuras propuestas. El diseño al que corresponde este proyecto es el no experimental, pues como expresan Hernández, Fernández y Baptista (2012) es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos y según el enfoque cualitativo utilizado se trabajó con informantes claves, los cuales son las persona que facilitan al investigador las informaciones que necesita para su análisis, se pueden utilizar para ello una entrevista en la que se graba lo que el informante dice, o a través de un cuestionario o encuesta en donde este responde a diversas preguntas sobre la temática en cuestión. Las conclusiones del estudio muestran que con la puesta en ejecución del presente proyecto, no cabe la menor duda de que se van a elevar los niveles de conocimiento en los docentes y equipo de gestión para trabajar en la educación integral la sexualidad en el entorno virtual, además con la implementación del programa para trabajar la educación integral la sexualidad en entorno virtual que se sugiere en esta propuesta, los estudiantes podrán desarrollar competencias positivas y favorables que le permitirán ser ciudadanos con buenas relaciones integral y sexual. De igual manera la ejecución del proyecto integral sexual va a colaborar en el conocimiento de los padres sobre el tema, para que cambien las creencias o Tabú en relación a la sexualidad de sus hijos, lo que se traducirá en un comportamiento sexual adecuado de los mismos.
URI : https://repositorio.uteco.edu.do/handle/123456789/403
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