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https://repositorio.uteco.edu.do/handle/123456789/107| Título : | Aplicación de la Iniciativa como Estrategia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Biología, Nivel Secundario Distrito Educativo 16-07 |
| Autor : | Silverio Paula, Alba Iris Santos Castillo, Jennifer J. Jerez Jerez, Ana Mercedes Laureano Vásquez, Katherine Regalado Roa, Kathia Margarita Ramírez Gómez, Martha Yocasta Mendoza Peguero, Ámbar Massiel |
| Palabras clave : | Biología, enseñanza-aprendizaje, prácticas de laboratorio, educación secundaria, MINERD, manual educativo, capacitación docente. |
| Fecha de publicación : | 11-oct-2024 |
| Editorial : | UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CIBAO ORIENTAL (UTECO) |
| Resumen : | Esta investigación tuvo como objetivo implementar la Iniciativa del MINERD como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Biología en el nivel secundario del Distrito Educativo 16-07. Mediante un enfoque cualitativo y diseño descriptivo no experimental, se identificó la falta de prácticas de laboratorio como la principal problemática. Se elaboró un manual adaptado a los recursos del centro, y se capacitó al personal docente, logrando así mejorar el interés, la comprensión y el rendimiento académico de los estudiantes en Biología. |
| Descripción : | Trabajo Grado - Licenciatura en Educación Mención Biología y Química |
| URI : | https://repositorio.uteco.edu.do/handle/123456789/107 |
| Aparece en las colecciones: | Educación mención Biología & Química |
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| Aplicación de la Iniciativa como Estrategia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Biologia, Nivel Secundario Distrito Educativo 16-07.pdf | 1.23 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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