Utilización de los espacios físicos recreativos para mejorar el proceso de aprender en la asignatura Historia y Geografía del Liceo Eunice Deyanira Mateo

Abstract

RESUMEN El trabajo realizado tuvo por objeto mejorar el proceso de aprender en el área de Ciencias Sociales considerando aspectos relacionados con los espacios físicos recreativos del centro educativo Eunice Deyanira Mateo; indagando algunas dimensiones que inciden en la deserción tanto de discentes como de docentes. Para ello se tomo como referente los espacios físicos-recreativos de dicho centro, a partir de la construcción de un mapa conceptual, realizando entrevistas en profundidad. Se tomó la resolución de que los espacios físicos dirigidos y supervisados constituyen la oportunidad más compleja para el desarrollo del programa dentro de todas las actividades curriculares que se dan en el centro. Pues un buen uso de los espacios recreativos apuntan al logro de las habilidades físicas necesarias para el desenvolvimiento en el transcurso de toda la vida del discente.