Muralización Pedagógica en área de Ciencias Sociales del Liceo Francisco Henríquez y Carvajal (Matutino), Año Escolar 2016-2017, Distrito Educativo 01, Regional 16 de Cotuí

Abstract

Resumen Los recursos didácticos proporcionan una mejor comprensión de información, ya que la información tiene mejor organización la cual permite transmitir lo que se quiere dar a entender. Adicionalmente los recursos didácticos estimulan la motivación, la impulsan y crean un interés por determinado tema, ayudando a ejercitar las habilidades de aprendizaje La presente investigación de diseño no experimental de corte descriptivo, se centró en las variables participación de la comunidad escolar, uso de los murales pedagógicos y valor didáctico de los murales pedagógicos; con el objetivo general de describir a través de murales pedagógicos de enseñanza de las Ciencias Sociales, la importancia de su aplicación en el proceso áulico; para incentivar valores acordes al currículo y conducir los alumnos a ser mejores ciudadanos con el sentido de compromiso para sí y la sociedad.

Los sujetos que se estudiaron fueron 814 estudiantes, todo el personal docente y administrativo y la sociedad de Padres, Madres y Amigos del Liceo Francisco Henríquez y Carvajal. Como instrumento de recolección de datos se aplicaron 2 cuestionarios: uno dirigido a los administrativos y docentes, y el otro dirigido a los estudiantes con los que se pretende recoger las informaciones necesarias para concluir la presente investigación.