Influencia de los medios de comunicación en el aprendizaje de los niños en el segundo ciclo del nivel primario del sector público del Distrito Municipal de Angelina. Año Escolar 2014-2015

Abstract

RESUMEN TÍTULO Influencia de los medios de comunicación en el aprendizaje de los niños en el segundo ciclo del nivel primario del sector público del Distrito Municipal de Angelina. Año Escolar 2014-2015 Sustentado por: María del Carmen García Rosario 2010-1050 Leonarda Castro Santo 2011-0060 Rasa María González 2011-0829 Asesora: Ángela Merejo Medrano (M:A) En la actualidad, la influencia de los medios de comunicación es cada vez mayor. Los niños, a diferencia de los adultos, crecen en un ámbito sobrecargado de medios informáticos, telecomunicaciones y tecnología. La televisión, Internet, el video juego y los discos de música son ejemplo de medios masivos. La radio, los periódicos o revistas, también lo son, pero la realidad es que a los niños les llama más la atención los antes mencionados. Entre los objetivos planteados en esta investigación se encuentran describir las características demográficas en los maestros/as del segundo ciclo nivel primario del sector público en el Distrito Municipal de Angelina, verificar el promedio de las horas semanales que utilizan los niños/as del nivel primario en el uso de los medios de comunicación su influencia en el aprendizaje, describir el tipo de contenido que reciben los niños/as de los medios de comunicación y sus impactos en la formación integral, verificar el uso educativo que hacen los docentes de los medios de comunicación de acuerdo a las actividades que planifican en su rutina diaria y verificar las diferencias que se producen en el aprendizaje de los estudiantes con el uso educativo que hacen los docentes de los medios de comunicación. El diseño al que correspondió fue el no experimental, porque Observa los fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlo sin manipulación de las variables objeto de estudio, así mismo el tipo de investigación será descriptivo. Entre las conclusiones que se destacan están que las características demográficas en los maestros/as del nivel primario en el Distrito Municipal de Angelina muestra que el sexo femenino predomina en la población, la edad de los encuestados es adecuada para orientar a sus estudiantes e hijos, el estado civil de los entrevistados se corresponde con la generalidad social y los docentes cuentan con el nivel académico exigido por la ley 66,97 para ejercer sus funciones, el tipo de contenido que reciben los niños/as de los medios de comunicación son en mayor frecuencia los de diversión, los contenidos educativos, deportivos y noticiosos no son vistos y trabajados con frecuencia por lo que el impactos en la formación integral de los educando no es favorable. Los medios de comunicación influyen positivamente en el rendimiento de los estudiantes, pues a partir de su uso los niños participan activamente siempre evidenciándose diferencia al trabajar con los mismos. El uso educativo que hacen los docentes de los medios de comunicación de acuerdo a las actividades que planifican en su rutina diaria no es del todo satisfactorio, pues un porcentaje alto de docentes dijo siempre utiliza los medios, pero no siempre los incluyen en su planificación y tipos con que trabaja con mayor frecuencia son la radio, el periódico, la televisión y el teléfono y la frecuencia del uso de los medios de comunicación los resultados son medianamente favorables.