La Desintegración Familiar en el Proceso Enseñanza Aprendizaje en los Estudiantes del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-07.

Abstract

Resumen El objetivo de la investigación consistió en Analizar como incide la Desintegración Familiar en el Proceso de enseñanza Aprendizaje en los Estudiantes del Nivel Inicial Distrito Educativo 16-07. En la misma se utilizó el diseño no experimental, el tipo de estudio es de corte transaccional o transversal y descriptivo, con un enfoque cuantitativo y la población fue de (12) docentes del Nivel Inicial. A continuación, se presentan los principales hallazgos: Se identificó que la desintegración familiar a veces afecta el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del Nivel Inicial, las causas que se atribuyen la desintegración son: el divorcio, la situación económica, la infidelidad, violencia físicas y psicológicas y la falta de comunicación en la pareja, además, las causas que atribuye a la desintegración familiar y que afecta el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del Nivel Inicial son: la situación económica, el divorcio y la violencia física y psicológica, que le resulta fácil a veces detectar esos niños que están pasando por ese flagelo de desintegración familiar, además, nunca le resulta difícil lidiar en el proceso de enseñanza aprendizaje con esos niños que vienen de familia desintegrada. Se conoció que siempre la desintegración familiar genera consecuencia que pueden afectar el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños del Nivel Inicial, esta pueden atribuírsele a los trastornos de aprendizaje, el bajo rendimiento académico, la desconcentración y la falta de motivación e interés en estudiar, además, en los actuales momentos las consecuencias fruto de la desintegración son: el bajo autoestima, trastorno d aprendizaje, la timidez, el bajo rendimiento académico y la falta de motivación e interés en estudiar. Se verificó que el nivel de niño en el Centro Educativo que están sufriendo una desintegración familiar es medio.