Implementación de la Tecnología y su Influencia en los Niños del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01.

Abstract

Resumen Implementación de la Tecnología y su Influencia en los Niños del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01. Sustentantes Jiannely Ureña Rodríguez Alejandrina Guzmán Ortega Griselda Altagracia García Faña. Asesora Ing. Alba Lissette Peguero. El objetivo general de esta investigación fue: Evaluar la implementación de la Tecnología y su influencia en los Niños del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01. La investigación se realizó en los centros Educativos La Altagracia, María Mercedes Maldonado (San Martín), Centro Educativo Los Tocones, Centro Modelo Juan Sánchez Ramírez, Victoriano Santos Hilario, Escuela Domingo Santos Fabián y Centro Sabana del Medio en el Nivel Inicial del Distrito educativo 16-01 de Cotuí. Se desarrolló mediante un diseño no experimental debido a que no se manipularon variables. Según Hernández, Fernández y Baptista, (2014), en cuanto al tipo de estudio es descriptivo, ya que se describirán fenómenos, situaciones, contextos y eventos como ocurren y se manifiestan en cuanto a la evaluación aplicada por los por docentes, coordinadores y equipo de gestión que imparten el área del Nivel Inicial en los centros educativos. La población de este estudio estuvo constituida por 19 docentes del Nivel Inicial que laboran en los centros educativos objeto la investigación, 7 coordinadores y 63 los miembros del equipo de gestión de los centros objeto de la investigación, por ser una población relativamente pequeña se usó una muestra censal para todos los participantes, es decir, la totalidad de esta. Las principales conclusiones a que se llegó en este estudio fueron las siguientes: ix Se identificó el nivel de formación académica de los docentes que laboran en el Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01, en su mayoría tiene el grado de licenciatura, algunos han realizado post grado. Estos profesionales de la educación han realizado cursos de capacitación para el manejo de los recursos tecnológicos como talleres como curso se diplomados Se concluyó que siempre los docentes utilizan los recursos tecnológicos en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el Nivel Inicial, Distrito Educativo 16- 01, con frecuencia se utiliza la computadora, el data show, el celular y muy pocos utilizan usan la Tablet. Se identificó que para la realización de las actividades en que se ejecutan en el en el Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01, la disponibilidad de los recursos tecnológicos existentes en estos centros educativos es insuficientes, y están en condición regular y algunos en malas condiciones. Sin embargo, se aseguró que siempre usan recursos tecnológicos para realizar las actividades de Juegos infantiles, con sus alumnos, para dramatizar los hábitos de higiene, y para la Lecturas de imágenes iconos verbales, Ssiempre se planifica la creación y narración de cuentos cortos, a través de la tecnología disponible en el aula y en la realización de las actividades sobre expresión artística. Se concluyó que los beneficios ofrecen el uso de los recursos tecnológicos para el aprendizaje de los niños y niñas del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01, son acceso a materiales didácticos alternativos, fomenta el trabajo en equipo, flexibilidad y capacidad de adaptación, desarrolla el pensamiento crítico, agiliza y mejora la comunicación, prepara a los estudiantes para el futuro En general se pudo concluir que la implementación de la Tecnología y su influencia en los Niños del Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01, es adecuada, no obstante, se hace necesario abastecer a estos centros de recursos disponible, con mejores condiciones para la realización de un trabajo de mayor calidad.