Estrategias Innovadoras en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Segundo Ciclo del Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue Proponer Estrategias Innovadoras en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Segundo Ciclo del Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01, correspondiente al municipio de Cotuí. los Centros Educativos Liceo Juan Bosh y el Centro Educativo Secundario Francisco Henríquez y Carvajal, pertenecientes al Distrito 16-01. El diseño del presente estudio fue de tipo no experimental como lo expresan Hernández, Fernández, y Baptista (2010), considerando por tanto que esta se realizó sin manipulación, alguna de las variables, en cuanto al tipo es descriptiva, siendo de esta forma el enfoque adoptado fue el cuantitativo, con el objetivo de proponer Estrategias Innovadoras en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Segundo Ciclo del Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01. A través de los resultados de esta investigación se confirmó que el uso de estrategias de enseñanza, el debate es la estrategia más utilizada por los docentes, seguida por la dramatización y la entrevista. Sin embargo, el uso de otras estrategias como el viii aprendizaje basado en proyectos, la socialización centrada en actividades grupales y los ensayos es menos frecuente.