Forma De Aplicación De La Tecnología Como Recurso Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales, Distrito Educativo 16- 07 De Villa La Mata.

Abstract

La tecnología se ha convertido en una herramienta primordial en todos los ámbitos de la sociedad, especialmente en la educación. El proyecto que a continuación se presenta se realizó para darle solución a una problemática que está afectando drásticamente el desempeño de los docentes y la calidad de la educación. El mismo está dirigido a implementar nuevas estrategias para la aplicación de la tecnología como recurso para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Distrito Educativo 16- 07 de Villa la Mata, año 2021, teniendo como objetivo contribuir con la reducción de la brecha digital que presentan los docentes y del equipo de gestión del Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata. Entre las conclusiones derivadas del proyecto, cabe destacar: Que el mismo pretende darle solución a una problemática por la que atraviesan una gran mayoría de los distritos y centros educativos del país, de manera específica el que está siendo objeto de la presente intervención, provocada por la ausencia de la tecnología como recurso de vital importancia para el proceso enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el área de Ciencias Sociales, en la cual no se aprovechan al máximo los beneficios aportados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para lograr la obtención de aprendizaje significativo en los estudiantes y que permitirá adecuar la calidad de la enseñanza de los docentes a la altura de otros países de la región del Caribe y más allá, lo que contribuirá a que los estudiantes del distrito objeto de estudio puedan competir en cuanto a calidad, conocimiento y competencia con estudiantes de otros países y ser competitivos tanto a nivel nacional, como a nivel internacional. Los sustentantes recomiendan: Al equipo de gestión del centro educativo Dr. Miguel Ángel García Viloria, gestionar los recursos tecnológicos tales como como: Laptop, data show, servicio de internet de banda ancha (alta velocidad), pizarras digitales, computadoras, simuladores, enciclopedias digitales, GPS y otras herramientas que se necesiten el centro educativo, para asegurar la implementación de proyecto y de esta manera, los docentes implementen la enseñanza de calidad que requiere los tiempos actuales y a los docentes del área de Ciencias Sociales del centro educativo objeto de estudio, que se involucren con la implementación del proyecto, ya que el mismo contribuya con la reducción significativa de la amplia brecha digital existente entre la educación y sus actores principales.