Gestión del Laboratorio de Ciencias de la escuela profesor Eugenio Genao Reyes

Abstract

La metodología en este proyecto de intervención está realizada por métodos y procedimientos que se realizan para precisar los métodos, técnicas, estrategias y procedimientos utilizados por el equipo investigador para lograr los objetivos planteados. El diseño de este estudio se corresponde al no experimental, ya que no fueron manejadas por el equipo de investigación, sino que se trabajaron tal y como se encontraron al momento de la recolección de información, como expresa Hernández et al (2018). Para la realización de esta intervención se trabajó cuatro (4), docentes del área de Ciencias, en el centro educativo Profesor Eugenio Genao Reyes, Distrito Educativo 16-07. Asi como, el equipo de gestión, los estudiantes no participaron ya que se realizó en el período de vacaciones. Por ser una población pequeña se utilizó una muestra censal, es decir la totalidad de la misma. vii Las principales conclusiones fueron que ya identificadas las dificultades que se presentan al momento de realizar las prácticas de Laboratorio se procedió a planificar las acciones que se harían para que en este próximo año escolar 2023-2024 se pueda hacer un trabajo de calidad con relaciona las prácticas pedagógicas en esta área, entendiendo que estas prácticas son fundamentales para el proceso de aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los estudiantes. La ejecución de las labores de mantenimiento y rebosamiento en el espacio del Laboratorio de Ciencias, son fundamentales para que los estudiantes puedan aprovechar este espacio tan vital en su formación, así como, la elaboración de un manual sencillo para el desarrollo de las prácticas experimentales de los docentes y estudiantes en el centro educativo Profesor Eugenio Genao Reyes, Distrito Educativo 16-07.