Destrezas Matemáticas en la Aplicación de las Operaciones Aritméticas Básicas en la Resolución de Problemas.

Abstract

En el desarrollo de esta intervención, salieron a relucir las deficiencias que tenían los estudiantes en las operaciones aritméticas básicas y se llegó a la conclusión de que para que los estudiantes logren aprendizaje más significativo es necesario que los mismos sean los protagonistas del proceso de aprendizaje. Esta situación se está dando por que no se están empleando las estrategias adecuadas para que los estudiantes superen sus debilidades y a si despierten el interés por esta gran disciplina. Para determinar esta problemática, se hiso un análisis FODA y realizamos una encuesta tanto a docentes como a estudiantes sobre los principales problemas que ellos notaban que se daban en el centro, sobre todo en lo relacionado en la enseñanza de las matemáticas y las operaciones aritméticas básicas. Es por esto, que dentro de esta intervención estamos proponiendo la implementación de nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje tales como:estrategias de recuperación de experiencias previas, estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados, estrategias de descubrimiento e indagación, estrategias de intersección de maestros y alumnado en el entorno, estrategias de socialización centradas en actividades grupales, estrategias de indagación dialógica o cuestionamiento, aprendizaje basado en problemas, estrategia de aprendizaje basado en proyectos, sociodrama o dramatización, técnica de estudio de casos, el debate, entre otras. También se planteó la adquisición de materiales didácticos (televisores, pizarras blancas y libros), para dinamizar el proceso de la enseñanza-aprendizaje.