Modificación de conducta y resolución de conflicto en la zona urbana del Nivel Básico, Distrito Educativo 16-03 de Cevicos.

Abstract

RESUMEN TÍTULO Modificación de conducta y resolución de conflicto en la zona urbana del Nivel Básico, Distrito Educativo 16-03 de Cevicos. SUSTENTADO POR: Juan Francisco Ureña Tejada 97-119 Yanibel Sánchez Bautista 2010-1036 Betania María Arias Nuñez 2011-0083 Belki del Carmen Peña P. 2010-1040 Masiel del Carmen Acosta Espinal 2011-0079 Katherine M. Canario E. 2011-0169 María Magdalena Polanco Rosario 2009-927 Mayra del Pilar García R, 93-281 Brijida Álvarez de los Santos 98-240 Fiordaliza Antonia Cordero 98-495 ASESORA: Lic. Agustina De la Cruz (M.A.) La conducta es el conjunto de actos, comportamientos exteriores del ser humano, es la herramienta de reacción que se tiene antes las distintas circunstancias de la vida, a las cuales nos vamos enfrentando, sin embargo, existen manifestaciones conductuales inadecuadas que son habituales durante la infancia y la niñez. Estas pueden generar conflictos. x Este estudio fue de gran importancia porque permitirá conocer las manifestaciones conductuales y los conflictos que se presentan en los centros educativos urbanos de Cevicos, el tratamiento que dan en los mismos y algunas recomendaciones que permitirán mejorar la práctica educativa de los docentes en cada centro educativo. Con esta investigación se beneficiarán: padres, madres, maestros/as, equipo de gestión y podría servir de inferencia en aportes a la biblioteca de la Universidad Tecnológica Del Cibao Oriental (UTECO) para enriquecer los conocimientos de quienes la consultan, y de ahí la importancia de este estudio. Los objetivos a lograr en este trabajo son , identificar las características demográficas de la población ,conocer la manifestación conductual de los niños/ niñas en la zona urbana de Cevicos, determinar los factores que inciden en las manifestaciones conductuales, verificar los programas que utilizan los actores de los centros educativos en la modificación conductual y la resolución de conflictos, verificar el efecto de aplicabilidad de los programas de modificación de conducta y resolución de conflicto en los centros educativos, identificar el seguimiento que se da a los programas de modificación de conducta y resolución de conflicto e identificar las técnicas y estrategias empleadas por los docentes en los programas de modificación de conducta. De acuerdo al manejo de las variables que no fueron manipuladas, sino que se estudiaron en el desarrollo de su contexto natural; por lo que el diseño que se utilizó es el no experimental y el tipo de estudio descriptivo, la población del estudio estuvo compuesta por 40 maestros y 543 estudiantes que corresponden a la zona urbana, los docentes por ser una población pequeña se investigó en su totalidad. Las principales conclusiones sugieren que en las características demográficas el sexo que predominó es el femenino en los maestros, directores y los Orientadores, también la edad predominante es de 30 a 40 años, el nivel académico predominante es licenciatura, la manifestación conductual de los niños/ niñas en la zona urbana de Cevicos, no son positivas pues se presentan conductas agresivas, peleas, miedos, timidez, desobediencia, los factores que inciden en las manifestaciones conductuales de los niños y niñas son el social y el cultural, existen programas en los centros educativos para la modificación conductual y la resolución de conflictos, sin embargo el programa Cultura de Paz es el más xi frecuente en aplicación, siempre surten efecto la aplicabilidad de los programas de modificación de conducta y resolución de conflicto en los centros educativos, de manera más significativa en la disciplina, se da seguimiento a los programas de modificación de conducta y resolución de conflicto, siendo las Orientadoras y el equipo de gestión quienes realizan esa tarea y existen técnicas y estrategias empleadas por los docentes en los programas de modificación de conducta en los centros educativos.