Nivel de Logro en el Desarrollo de las Competencias Específicas en la Enseñanza de las Matemáticas Distrito Educativo 16-01.

Abstract

RESUMEN La presente investigación, titulada: Nivel de Logro en el Desarrollo de las Competencias Específicas en la Enseñanza de las Matemáticas Distrito Educativo 16-01, sustentada por Yokairis Santana Villar, Diana Carolina Polanco y asesorada por Leomar Antonio Reyes Abreu, cuyo objetivo fue analizar el nivel de logro en el desarrollo de las competencias específicas en la enseñanza de las matemáticas Distrito Educativo 16-01. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo no experimental, presenta las siguientes conclusiones: Se usan todas las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el proceso de enseñanza de las matemáticas en el segundo ciclo de los liceos Luis Manuel Lazala María y Francisco Henríquez y Carvajal. En la planificación docente están presentes todos los elementos y actividades de enseñanza y se sigue el esquema de la planificación por unidad de aprendizaje, aunque las evidencias, situación de aprendizaje y las actividades de evaluación son difíciles de incluir en la planificación. Para analizar el rendimiento académico de los estudiantes de los centros bajo estudio, en relación al logro de las competencias específicas del área de Matemática del nivel secundario, el docente toma más en consideración las pruebas objetivas y el clima de convivencia escolar que se vive en el aula.