Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso de Biología y Química, Zona Rural, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01.

Abstract

RESUMEN Sustentado Por: Bielka Yolen De la Cruz Jerez, Jessica Rodríguez Santos y Arisleidy Almanzar Castro. Asesorado por: Rosa Elvira Rodríguez, M.A El objetivo general de esta investigación; Analizar el nivel de desempeño de los docentes de nuevo ingreso de Biología y Química de la zona rurales en los Centros Educativos María Dolores Velásquez y Profesor Roberto Camilo Recio del Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01. El tipo de investigación considerado fue el cuantitativo, el diseño utilizado fue el no experimental, se realiza sin manipular deliberadamente variables. En este estudio, se analizaron los objetivos relacionados con los docentes de nuevo ingreso de Biología y Química en la enseñanza-aprendizaje en zonas rurales. Los docentes utilizan diversas estrategias, como recuperación de experiencias previas, exposición de conocimientos, entre otras, para mejorar su desempeño. Además, se determinó que hacen uso de recursos tecnológicos como internet, pizarras digitales, lo que facilita el aprendizaje práctico y visual. Asimismo, se concluyó que implementan actividades con alta frecuencia, para promover el aprendizaje activo en los estudiantes. Por último, se identificó que los criterios de evaluación se centran en las competencias, promoviendo así el aprendizaje.