ESTRATEGIAS DE MANEJO DEL AULA EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL 4TO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA JUAN SÁNCHEZ RAMÍREZ, DISTRITO EDUCATIVO 16-01: UN ANÁLISIS DE LAS INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS Y SU IMPACTO EN LA MOTIVACIÓN, DISCIPLINA Y PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL DURANTE EL AÑO 2024-2025

Abstract

El presente estudio se centra en el manejo del aula como un factor clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el área de educación física, ya que los estudiantes demandan orden y disciplina para el desarrollo óptimo de sus habilidades motoras y su enfoque social. En la escuela primaria Juan Sánchez Ramírez, del distrito 16-01, en 4to grado de primaria se han detectado dificultades de control del aula que ponen en riesgo el desempeño escolar y la convivencia dentro de clase. Este estudio tiene la finalidad de especificar las estrategias presentes en el manejo del aula dentro de las clases de educación física, orientando el camino para el desarrollo de estas ideas de aprendizaje; a través de la investigación-acción, se observarán las actividades en el aula, se determinarán las principales dificultades y se aplicarán estrategias innovadoras para la mejora de la gestión en el aula, la disciplina y la participación de los estudiantes El presente informe se clasifica en cuatro capítulos: el capítulo I contexto de la problemática, justificación, marco teórico, hipótesis, objetivos y plan de acción. En el capítulo II se describe la metodología, modelo asumido, población intervenida técnica para registro de datos y recursos utilizados; en capitulo III el proceso del ciclo de la investigación reflexionando las etapas de planeación, acción, observación y toma de acción; por último, se reúnen los datos recopilados en el capítulo IV; resultados, discusión y conclusión.