Aplicación de Estrategias Metodológicas en la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza Distrito Educativo 16-03

Abstract

El maestro de Ciencias de la Naturaleza debe orientar su práctica educativa, a través de estrategias que procuren un aprendizaje significativo con metodología propia de esta ciencia. En ocasiones esta área representa dificultad en el aprendizaje o asimilación de conocimientos en el alumno, porque generalmente presenta un alto grado de contenido, en este sentido las actividades desarrollada en el salón de clases, debe propiciar la relación con el medio natural. (García Cruz, 2017) Este estudio fue de mucha utilidad para los Técnicos Docentes del Nivel Secundario y del área de Ciencias de la Naturaleza del Distrito Educativo 16-03, de Cevicos, pues con los resultados podrán elaborar planes de mejora de acuerdo a los resultados del estudio, pudiendo contribuir con los miembros de los equipo de gestión de los centros educativos que convergen en esa jurisdicción para favorecer la comunidad educativa en su conjunto. El objetivo de esta investigación fue describir la Aplicación de las Estrategias Metodológicas en la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en el Distrito Educativo 16-03, en el cual se utilizó un instrumento que se le aplicó a Maestros, Miembros del Equipo de Gestión y estudiantes involucrados en el área de Ciencias de la Naturaleza. Las conclusiones Las Características Demográficas de los docentes implicados en el estudio en el Distrito Educativo 16-03 de Cevicos, muestran que el sexo predominante femenino, estudiantes en edad adecuada para el nivel, el estado civil con mayor incidencia el soltero, la comunidad académica con años en servicios suficientes para realizar una labor eficiente. Las estrategias metodológicas que aplica la docente en el proceso de enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en el Distrito Educativo 16-03 de Cevicos son proyectos, expositiva de conocimientos elaborados, inserción de maestras y alumnado en el entorno y la experimentación, además los métodos utilizados por los maestros en el proceso de enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en el Distrito Educativo 16-03 de Cevicos son método el deductivo, inductivo, analítico y sintético. Los enfoques pedagógicos empleados para la aplicación de Estrategias Metodológicas en la Enseñanza de las Ciencias de la Naturalezason el enfoque por competencias, y el histórico cultural y el tipo de apoyo que reciben los docentes para la aplicación de estrategias metodológicas en la enseñanza de las Ciencias de la Naturalezaes realizado mediante el seguimiento.